Jasså, kommentarerna uteblir efter att jag lagt ner min själ i att diskutera diverse existensiella frågor... Kommentera gärna mina fina inlägg som jag lägger ner min själ i, tack.
//Ak
15.2.09
14.2.09
Comeback
Efter en tidsperiod fylld av knaprande av antidepressiva piller, freeride-nötande, läxor som jag aldrig orkar göra men jag tar hem dom ändå bara för att jag vill, samt en del andra saker känner jag nu att det är dags att ta nya tag, jag har tänkt göra comeback!!!! (Ja, det är nu ni ska klappa frenetiskt och busvissla).
Detta inlägg har jag tänkt ska handla om jorden, människorna som lever på jorden tillsammans med andra varelser som människan har bestämt att dom är bättre än samt annat smått och gott.
(Texten kan uppfattas som väldigt emo men misstolka mig inte jag tycker att det är roligt att leva)
Hur jorden skapades finns det 100000000...... olika teorier om, jag tror på big bang-teorin, hur som helst så har vi en jord och det spelar ingen roll hur den har kommit till. Men varför lever vi då? Varför finns vi? Vad gör vi människor för nytta egentligen? Om x antal miljarder år kommer solen att sluka jorden, vad spelar det då för roll vad vi har gjort?
Visst, människor har uppfunnit många bra saker som glödlampan, datorer, telefoner osv. men ingen av dessa ypperligt genomtänkta uppfinningar kommer att skydda jorden när den väl ska in i solen.
Vad spelar det för roll hur vi lever våra liv? Alla kommer att dö och vad har man för nytta av att ha haft ett jättebra liv jämfört med ett jättedålig då? (Nu utgår jag från att man inte återföds eller förvandlas till något lustigt litet djur när man dör). Hur glada vi än är kommer det inte att spela någon roll när man dör, när man dör så dör man och då har man ingen nytta av att man har haft ett roligt liv.
Jorden är bara som en enda stor fabrik som vi försöker hålla igång, en helt meningslös process som upprepas generation efter generation för att till slut bara dö ut.
Jag skulle kunna babbla på i evigheter men det jag vill komma fram till är vad? Jo, att livet är meningslöst, alla kommer att dö, jorden kommer att slukas av solen. Varför försöker vi ens förhindra olika katastrofer, vill vi att nästa generation ska kunna göra samma saker som vi gjorde? Jo men du, det kommer vi ju att ha mycket nytta av i graven.
Än en gång vill jag säga att jag inte hatar att leva men det här är faktiskt sant, allt vi gör är meningslöst, det spelar ingen som helst roll.
Ursäkta om mitt inlägg var osammanhängande men ni(enstaka personer) som läser får ha överseende för jag har inte skrivit här på ett tag.
//Ak
Detta inlägg har jag tänkt ska handla om jorden, människorna som lever på jorden tillsammans med andra varelser som människan har bestämt att dom är bättre än samt annat smått och gott.
(Texten kan uppfattas som väldigt emo men misstolka mig inte jag tycker att det är roligt att leva)
Hur jorden skapades finns det 100000000...... olika teorier om, jag tror på big bang-teorin, hur som helst så har vi en jord och det spelar ingen roll hur den har kommit till. Men varför lever vi då? Varför finns vi? Vad gör vi människor för nytta egentligen? Om x antal miljarder år kommer solen att sluka jorden, vad spelar det då för roll vad vi har gjort?
Visst, människor har uppfunnit många bra saker som glödlampan, datorer, telefoner osv. men ingen av dessa ypperligt genomtänkta uppfinningar kommer att skydda jorden när den väl ska in i solen.
Vad spelar det för roll hur vi lever våra liv? Alla kommer att dö och vad har man för nytta av att ha haft ett jättebra liv jämfört med ett jättedålig då? (Nu utgår jag från att man inte återföds eller förvandlas till något lustigt litet djur när man dör). Hur glada vi än är kommer det inte att spela någon roll när man dör, när man dör så dör man och då har man ingen nytta av att man har haft ett roligt liv.
Jorden är bara som en enda stor fabrik som vi försöker hålla igång, en helt meningslös process som upprepas generation efter generation för att till slut bara dö ut.
Jag skulle kunna babbla på i evigheter men det jag vill komma fram till är vad? Jo, att livet är meningslöst, alla kommer att dö, jorden kommer att slukas av solen. Varför försöker vi ens förhindra olika katastrofer, vill vi att nästa generation ska kunna göra samma saker som vi gjorde? Jo men du, det kommer vi ju att ha mycket nytta av i graven.
Än en gång vill jag säga att jag inte hatar att leva men det här är faktiskt sant, allt vi gör är meningslöst, det spelar ingen som helst roll.
Ursäkta om mitt inlägg var osammanhängande men ni(enstaka personer) som läser får ha överseende för jag har inte skrivit här på ett tag.
//Ak
31.1.09
12.1.09
Tack för alla kommentarer :D :D :D
Tack så mycket alla kära läsare för alla kommentarer ni skriver, roligt som fan asså :D :D :D
Seriöst så borde ni sluta skriva kommentarer för asså hela blogspot's databas håller på att brinna upp för det är så övertrafikerat. In på www.kenzas.se istället och kommentera hennes meningsfulla inlägg! Hon får alldeles för lite kommentarer tycker jag!!!
/Ak
Seriöst så borde ni sluta skriva kommentarer för asså hela blogspot's databas håller på att brinna upp för det är så övertrafikerat. In på www.kenzas.se istället och kommentera hennes meningsfulla inlägg! Hon får alldeles för lite kommentarer tycker jag!!!
/Ak
9.1.09
Städare...
Här kommer nästa del i Andrée's och Ander's (inte Anders) djupdykning i skolan. Kommer att börja lätt med att skriva om städare.
Kortfakta om städare:
-Skygga varelser som endast lämnar fikarummet för att städa, röka och köpa elevernas fika i cafetérian.
-Vissa exemplar kan uppfattas som aggressiva men är egentligen bara arga för att dom känner sig som slavar när dom städar samtidigt som elever sitter ivägen.
-Ibland försöker städarna uttrycka en dold ilska genom att lite diskret med så mycket fart som möjligt köra in sin städvagn modell gammal i väl utvalda elever.
-Städarna går aldrig i ide eftersom deras städning behövs även under loven för att hålla fint på skolan.
Föda: elevernas fika, skollunch som förtärs i fikarummet, kaffe, cigaretter, enstaka dammråttor, vid speciella tillfällen godis som slängts i soptunnor, enorma mängder kaffe används även för att kunna hålla ett högt tempo på städningen för att kunna spendera så mycket tid som möjligt i fikarummet.
Utbildning: städgymnasium i Iran (väldigt tuff skola), sedan folkhögstädskola i Förenade arabemiraten (tuff skola även där), vissa väl utvalda elever får även delta i städ-OS med grenar såsom 100 m dammråttor vilket går ut på att så snabbt som möjligt samla ihop dammråttor utlagda i en 100 m lång linje och sedan lägga dammråttorna i en plastpåse. Det finns även dammhoppning vilket går ut på att så snabbt som möjligt samla ihop ett berg med dammråttor tillräckligt högt för att sedan hoppa över en ribba och landa på en madrass. Nuvarande världsrekord ligger på 7.78 m, rekordet ägde rum vid helt vindstilla förhållanden vilket optimerade möjligheterna för ett rekord. Notera att man i denna gren måste hämta dammråttor från värdnationens olika hus vilket gör det till en tuff gren, många blir allvarligt skadade och många dör.
Slutligen skulle jag vilja ägna 1 tyst minut åt alla städare som gått bort i städ-OS.
Minuten börjar nu, och nu slutade den.
/Ak
Kortfakta om städare:
-Skygga varelser som endast lämnar fikarummet för att städa, röka och köpa elevernas fika i cafetérian.
-Vissa exemplar kan uppfattas som aggressiva men är egentligen bara arga för att dom känner sig som slavar när dom städar samtidigt som elever sitter ivägen.
-Ibland försöker städarna uttrycka en dold ilska genom att lite diskret med så mycket fart som möjligt köra in sin städvagn modell gammal i väl utvalda elever.
-Städarna går aldrig i ide eftersom deras städning behövs även under loven för att hålla fint på skolan.
Föda: elevernas fika, skollunch som förtärs i fikarummet, kaffe, cigaretter, enstaka dammråttor, vid speciella tillfällen godis som slängts i soptunnor, enorma mängder kaffe används även för att kunna hålla ett högt tempo på städningen för att kunna spendera så mycket tid som möjligt i fikarummet.
Utbildning: städgymnasium i Iran (väldigt tuff skola), sedan folkhögstädskola i Förenade arabemiraten (tuff skola även där), vissa väl utvalda elever får även delta i städ-OS med grenar såsom 100 m dammråttor vilket går ut på att så snabbt som möjligt samla ihop dammråttor utlagda i en 100 m lång linje och sedan lägga dammråttorna i en plastpåse. Det finns även dammhoppning vilket går ut på att så snabbt som möjligt samla ihop ett berg med dammråttor tillräckligt högt för att sedan hoppa över en ribba och landa på en madrass. Nuvarande världsrekord ligger på 7.78 m, rekordet ägde rum vid helt vindstilla förhållanden vilket optimerade möjligheterna för ett rekord. Notera att man i denna gren måste hämta dammråttor från värdnationens olika hus vilket gör det till en tuff gren, många blir allvarligt skadade och många dör.
Slutligen skulle jag vilja ägna 1 tyst minut åt alla städare som gått bort i städ-OS.
Minuten börjar nu, och nu slutade den.
/Ak
6.1.09
Skolan
Jahapp, då har man avverkat ännu ett jullov och snart är det back 2 business (egentligen back 2 school men det lät coolare med back 2 business).
Men jag tänker inte skriva om mitt jullov, för ingen är ändå intresserad av att veta vad jag har gjort på jullovet (ja, det gäller alla som bloggar). Istället ska jag i detta inlägg behandla ett väldigt viktigt ämne, nämligen skolan.
Denna byggnad där folk lär sig olika matematiska formler såsom
http://www3.lu.se/info/profinst/9710/matform.jpeg
eller
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/71/Euler%27s_formula.svg/360px-Euler%27s_formula.svg.png
kan även vara ett ställe fyllt av hat, förtryck, rasism, nazism osv.
Ta det här exemplet:
Jag har mössa på mig på en lektion och en lärare säger så här: -Andrée tar du av dig mössan, det är så varmt här inne.
VA?!?! VARMT?!?! FÖR DIG ELLER?!?! Vem är det som har tagit fram denna regeln? Vem gjorde tillräckligt många experiment/undersökningar för att kunna avgöra att mössan, den lilla tyg-/garn-biten påverkar prestationen på lektionerna. I så fall skulle ju alla muslimer som bär slöja ha sämre betyg än de som inte bär slöja. Kan någon ta fram en undersökning som visar att man p.g.a en sak man har på huvudet påverkas negativt i sitt skolarbete?
Är det ok för lärarna att muslimer har saker som täcker hela huvudet förutom ögonen men inte ok att jag har en tygbit ihopsydd till ett cylinderformat/konformat objekt över mitt hår? Stör det lärarnas undervisning på något sätt? Stör det någons lärande på något sätt?
Kan någon bevisa för mig att någon påverkas negativt (utifrån ett vetenskapligt perspektiv, inte utifrån egna känslor) så ska jag med glädje ta av mig mössan varje gång någon ber mig att göra det.
När man frågar lärarna varför man inte får ha mössa på sig får man oftast ett väldigt väldigt jätteväldigt megasauperduperväldigt dåligt argument i stil med:
-För att reglerna är så.
-Varför är reglerna så?
-Det är inte jag som bestämmer reglerna, ta av dig mössan nu.
Vad handlar det här om egentligen? Är det att lärarna redan från början vill få ett psykiskt övertag över oss elever så vi ska lyda utan att ifrågasätta någonting? Handlar det om en dold maktkamp lärarna till varje pris vill vinna? Om lärarna kunde lägga sin energi på att försöka förbättre elevernas prestationer i skolan istället för att jaga en elev i klassrummet för att få av honom mössan (ja, det har hänt) så skulle alla vara nöjda.
I och med att lärarna från början utnämner sig själva till en högre makt som alla ska lyda utan att ifrågasätta får dom redan där eleverna mot sig. Vem skulle inte vilja ha en lärare som tillät mössor på lektionerna, som tillät att man käkade godis eller tuggade tuggummi? Så länge det inte går ut över skolarbetet spelar det väl ingen roll för någon? Det viktiga är att vi lär oss saker i skolan (ofta totalt oviktiga saker) som vi sen har nytta av i livet.
Varför går vi med på att lärarna bestämmer? Varför ifrågasätter vi inte mer? Just för att lärarna från början visar att dom ska bestämma, därför gör de flesta som lärarna säger utan att ens tänka efter varför man ska göra det, hur man kan göra det bättre utifrån sina egna behov. Sen när man väl föreslår att man kan göra arbetet på ett annat sätt för att lära sig mer/bättre/snabbare får man ofta till svar:
-Nej, nu ska vi göra så här. Hur skulle det se ut om alla började göra skolarbetet på sitt sätt?
Än en tror sig lärarna veta vad som blir bäst, men egentligen handlar det bara om att dom vill ha makten, dom vill visa att dom vet mer och att dom är bättre än eleverna. Hur man lär sig saker bäst har lärarna ingen aning om eftersom det är olika från person till person. Jag tror att skolan skulle bli sjukt mycket roligare om den var mer fri och alla fick göra sina egna läroplaner och allt sånt.
Nu blev det ett ganska långt inlägg men jag måste nog sluta skriva nu. Kanske kommer en del 2.
/Ak
Men jag tänker inte skriva om mitt jullov, för ingen är ändå intresserad av att veta vad jag har gjort på jullovet (ja, det gäller alla som bloggar). Istället ska jag i detta inlägg behandla ett väldigt viktigt ämne, nämligen skolan.
Denna byggnad där folk lär sig olika matematiska formler såsom
http://www3.lu.se/info/profinst/9710/matform.jpeg
eller
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/71/Euler%27s_formula.svg/360px-Euler%27s_formula.svg.png
kan även vara ett ställe fyllt av hat, förtryck, rasism, nazism osv.
Ta det här exemplet:
Jag har mössa på mig på en lektion och en lärare säger så här: -Andrée tar du av dig mössan, det är så varmt här inne.
VA?!?! VARMT?!?! FÖR DIG ELLER?!?! Vem är det som har tagit fram denna regeln? Vem gjorde tillräckligt många experiment/undersökningar för att kunna avgöra att mössan, den lilla tyg-/garn-biten påverkar prestationen på lektionerna. I så fall skulle ju alla muslimer som bär slöja ha sämre betyg än de som inte bär slöja. Kan någon ta fram en undersökning som visar att man p.g.a en sak man har på huvudet påverkas negativt i sitt skolarbete?
Är det ok för lärarna att muslimer har saker som täcker hela huvudet förutom ögonen men inte ok att jag har en tygbit ihopsydd till ett cylinderformat/konformat objekt över mitt hår? Stör det lärarnas undervisning på något sätt? Stör det någons lärande på något sätt?
Kan någon bevisa för mig att någon påverkas negativt (utifrån ett vetenskapligt perspektiv, inte utifrån egna känslor) så ska jag med glädje ta av mig mössan varje gång någon ber mig att göra det.
När man frågar lärarna varför man inte får ha mössa på sig får man oftast ett väldigt väldigt jätteväldigt megasauperduperväldigt dåligt argument i stil med:
-För att reglerna är så.
-Varför är reglerna så?
-Det är inte jag som bestämmer reglerna, ta av dig mössan nu.
Vad handlar det här om egentligen? Är det att lärarna redan från början vill få ett psykiskt övertag över oss elever så vi ska lyda utan att ifrågasätta någonting? Handlar det om en dold maktkamp lärarna till varje pris vill vinna? Om lärarna kunde lägga sin energi på att försöka förbättre elevernas prestationer i skolan istället för att jaga en elev i klassrummet för att få av honom mössan (ja, det har hänt) så skulle alla vara nöjda.
I och med att lärarna från början utnämner sig själva till en högre makt som alla ska lyda utan att ifrågasätta får dom redan där eleverna mot sig. Vem skulle inte vilja ha en lärare som tillät mössor på lektionerna, som tillät att man käkade godis eller tuggade tuggummi? Så länge det inte går ut över skolarbetet spelar det väl ingen roll för någon? Det viktiga är att vi lär oss saker i skolan (ofta totalt oviktiga saker) som vi sen har nytta av i livet.
Varför går vi med på att lärarna bestämmer? Varför ifrågasätter vi inte mer? Just för att lärarna från början visar att dom ska bestämma, därför gör de flesta som lärarna säger utan att ens tänka efter varför man ska göra det, hur man kan göra det bättre utifrån sina egna behov. Sen när man väl föreslår att man kan göra arbetet på ett annat sätt för att lära sig mer/bättre/snabbare får man ofta till svar:
-Nej, nu ska vi göra så här. Hur skulle det se ut om alla började göra skolarbetet på sitt sätt?
Än en tror sig lärarna veta vad som blir bäst, men egentligen handlar det bara om att dom vill ha makten, dom vill visa att dom vet mer och att dom är bättre än eleverna. Hur man lär sig saker bäst har lärarna ingen aning om eftersom det är olika från person till person. Jag tror att skolan skulle bli sjukt mycket roligare om den var mer fri och alla fick göra sina egna läroplaner och allt sånt.
Nu blev det ett ganska långt inlägg men jag måste nog sluta skriva nu. Kanske kommer en del 2.
/Ak
27.12.08
Det suger att blogga
Jahapp, 2 hela inlägg med någon mening fick jag ihop. Vad är meningen med att blogga egentligen? Varför i satan sitter man och skriver vilka kläder man har haft på sig i dag? Inse att om någon vill veta vad du har haft på dig, så frågar den personen. Du behöver inte berätta för andra vad du haft på dig just i dag. Ingen är intresserad av att veta det.
Tänk själva, ni sitter vid datorn och kollar runt på olika hemsidor. Helt plötsligt ringer telefonen och det är Bertil som vill berätta att han har haft på sig sin röda t-shirt med blått tryck tillsammans med ett par tajta svarta jeans.
Hur fan skulle ni reagera?
På allvar, VEM FAAN vill veta vilka kläder jag har haft på mig i dag? Tror faktiskt ingen är det minsta intresserad av det...
Jämför det med när Ander (pertander.blogg.se) gjorde en djup analys av Sveriges "neutralitet" i andra världskriget, det tillför något till världen. Men vem läser den bloggen? Är ungdomar nu för tiden helt enkelt för lata för att orka läsa en text som faktiskt har ett viktigt innehåll? Eller skriva texter med någon mening för den delen, när folk dessutom inte ens kan använda stor bokstav efter punkt eller andra grammatiska påhitt gör det bara saken värre.
Prova själva att läsa en text utan stor bokstav efter punkt, utan styckeindelning o.s.v.
Nu har jag inget mer att skriva utan jag hoppas att världen börjar skriva mer givande blogginlägg.
"Det är för dåligt"
/Ak
Tänk själva, ni sitter vid datorn och kollar runt på olika hemsidor. Helt plötsligt ringer telefonen och det är Bertil som vill berätta att han har haft på sig sin röda t-shirt med blått tryck tillsammans med ett par tajta svarta jeans.
Hur fan skulle ni reagera?
På allvar, VEM FAAN vill veta vilka kläder jag har haft på mig i dag? Tror faktiskt ingen är det minsta intresserad av det...
Jämför det med när Ander (pertander.blogg.se) gjorde en djup analys av Sveriges "neutralitet" i andra världskriget, det tillför något till världen. Men vem läser den bloggen? Är ungdomar nu för tiden helt enkelt för lata för att orka läsa en text som faktiskt har ett viktigt innehåll? Eller skriva texter med någon mening för den delen, när folk dessutom inte ens kan använda stor bokstav efter punkt eller andra grammatiska påhitt gör det bara saken värre.
Prova själva att läsa en text utan stor bokstav efter punkt, utan styckeindelning o.s.v.
Nu har jag inget mer att skriva utan jag hoppas att världen börjar skriva mer givande blogginlägg.
"Det är för dåligt"
/Ak
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)